今年二月份，广东省教育厅公布了广东省新一轮（2022 - 2024 年）职业教育“双师型”名教师工作室主持人人选名单，yh0612cc银河陈永刚博士的名字赫然在列。想要成功当选可不简单，除需具备教育研究和科研开发能力外，还要有较强的专业实践能力。

根据《广东省教育厅关于开展广东省新一轮（2022 - 2024 年）职业教育“双师型”名教师、名校长和名班主任工作室主持人遴选工作的通知》文件，当选者需要在近 5 年累积6 个月相关行业、企业或实践经历，同时具备下列条件中的三项：指导学生参加职业教育各类比赛获得省级及以上奖项；主持市级以上行业、企业技术研发或教科研课题研究；在合法的市级以上行业组织、职教集团、专业指导委员会（相关专业、行业社会组织）等机构任职；担任国家级或省级技能大赛裁判；开发新产品、新工艺并获得专利。

这是一个喜人的成绩，同时也是陈永刚博士潜心奋斗于科研与教学路上的回报之一。

陈永刚——博士，副教授，广东省职业教育“双师型”名教师工作室主持人，现任yh0612cc银河科研与技术服务处副处长，同时还担任东莞市新的社会阶层人士联合会理事、广东省机器人协会副秘书长、东莞市机器人产业协会秘书长、东莞市机器视觉产业联盟秘书长等职。

没有过硬的实力，自然不可能身兼如此多职。在过去，陈永刚曾作为项目负责人顺利完成广东省科技厅科技计划重点项目 1 项，主持省级项目 2 项，主持市级项目 5 项，主持横向课题 3 项，授权发明专利 2 项，在SCI检索和北大核心期刊上累积发表论文 15篇，主持和参与的纵向、横向项目经费累积达到 710 万元；带领团队和企业研制的职业相关岗位标准，应用于 10 余家东莞企业技师工作站，先后组织的技能培训活动参与人数达 1000 多人次，担任广东长盈精密技术有限公司高级技术顾问期间，为企业突破了3C产品机器人抛光打磨技术，提升了企业产品的竞争力。

陈永刚博士在发言讲话

技术实力过硬的同时，陈永刚的教学能力也不容小觑。他曾作为项目组成员获得广东省教学成果一等奖、作为主持人获得我校校级教学成果特等奖；指导学生参加技能大赛获国赛三等奖 1 次、省级一等奖 2 次，省级大学生挑战杯特等奖 1 次、银牌 1 次，省级“互联网+”创新创业大赛银牌 1 次、铜牌 1 次。

陈永刚博士在发言讲话

毅然逆行，抗疫路上显真爱

在抗疫前线人手紧缺时，他第一时间就报上了自己的名字。2020 年的春节，注定是陈永刚博士记忆里最特别的春节之一。新冠疫情的状况时刻牵动着全国人民的心，一串串数字的更新，不断撩拨着全民紧张的神经。

疫情在前，风险未知，眼看着全国防疫医疗物资紧缺，陈永刚第一时间就参与科技局组织的支援企业工作，连夜同东莞市科技局组织技术专家与我校专家组进驻各医疗物资生产商，帮助厂商组织生产线、恢复产能。那个冬天或许很漫长，但能够为社会贡献一份自己的力量，陈博士的心里很温暖。

默默陪伴，学生成长的指路标

“老师的指导与陪伴对于我们而言至关重要，如果我们是一辆赛车，那老师就是我们的指路牌。”陈永刚博士团队中的学生如此说道。 2019 年，在第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中，陈博士作为指导老师之一，与学生一同以《溅镀高熵合金氮化薄膜提升刀具性能的研究》项目从 2627 件参赛作品中脱颖而出，成功杀入决赛并夺得特等奖。

或许没有专业的设备，但陈博士不缺向往专业的心。2021 年 3 月，广东省教育厅主办了“2020—2021 年度广东省职业院校学生专业技能大赛制造单元智能化改造与集成技术赛项”，本次比赛共有来自广东省 28 所高职院校 51 支队伍 150 余名选手参与角逐。在没有比赛专用设备的情况下，陈永刚博士作为带队老师，和团队一同克服种种困难，充分利用现有的实训设备刻苦训练，凭借着精益求精的工匠精神和专业技能水平，成功带领 19 级机电一体化技术专业学生在比赛中捧回了二、三等奖。

yh0612cc银河选手参赛现场图

陈永刚博士（左二）指导学生

陈永刚博士（左一）观看学生操作