教材是人才培养的重要载体，是教学的主要蓝本，也是学生获取知识的基本途径。教材改革是“三教”改革的基础，为帮助广大教师更好地把握新型活页式、工作手册式教材内涵，提高教材开发质量，2022年3月31日下午，学校邀请同济大学职业技术教育学院蔡跃博士，为老师们作了 “职业教育活页式（模块化）教材编写体例分析及开发路径”在线培训，全校共210余名教师参加了本次培训。

蔡博士通过腾讯视频会议与参训老师开展线上交流，从职业教育教材的重要性出发，对我国职业教育教材编写体例及样例进行分析，介绍了德国职业教育教材编写体例及样例，重点讲述了活页教材开发的路径、流程、标准、注意事项。学校教务处处长、课程与新型教材研发中心主任王志明教授主持了本次培训会。

会后，老师们表示，通过听取蔡跃博士的专题讲座，对以国家职业标准为依据、以综合职业能力培养为目标、以典型工作任务为载体、以学生为中心、以学习成果为导向的职业教育活页式教材编写有了更加深入的理解。在今后的工作中，将积极融合岗位技能要求，职业技能竞赛与职业技能等级证书标准，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，不断提高培养学生的综合职业能力，使其成为服务区域经济的高素质技术技能型人才。

一审：王志明；二审:韩佳；三审：宋海燕